O governo do Reino Unido anunciou novas diretrizes que restringem a suspensão de alunos apenas aos casos mais sérios de mau comportamento, como violência. De acordo com o Departamento de Educação (DfE), a intenção é promover o uso de unidades de ‘exclusão interna’ para lidar com infrações não violentas, evitando assim que os estudantes sejam enviados para casa. Essa mudança nas regras de disciplina escolar reflete uma abordagem mais inclusiva e menos punitiva para a gestão do comportamento dos alunos.
A nova política será discutida em uma consulta que culminará em um documento branco sobre escolas, previsto para ser publicado em breve. O DfE busca garantir que mais crianças permaneçam nas salas de aula, mesmo quando cometem faltas menores, promovendo um ambiente escolar mais produtivo e menos interrompido. Essa estratégia é parte de um esforço mais amplo para reformular a disciplina nas escolas britânicas e reduzir a exclusão de estudantes.
As implicações dessa mudança podem ser significativas, especialmente para a cultura escolar e a maneira como os educadores gerenciam o comportamento dos alunos. Especialistas em educação acreditam que a abordagem de exclusão interna pode ajudar a manter os alunos engajados no aprendizado, ao mesmo tempo em que aborda comportamentos inadequados de forma mais construtiva. As reações à nova política serão observadas de perto, já que sua implementação poderá influenciar as práticas de disciplina em escolas em todo o país.