Apenas 20% dos concluintes em licenciatura tiveram resultado adequado no Enade, com cursos à distância alcançando 12% e presenciais 32%, segundo dados divulgados nesta segunda-feira (25).
Os resultados da Prova Nacional Docente e do Enade das licenciaturas revelam que a qualidade da formação dos futuros professores no Brasil ainda é baixa. A média geral mostra que somente 20% dos concluintes obtiveram desempenho plenamente adequado, percentual que cai para 12% na modalidade à distância e sobe para 32% nos cursos presenciais, principalmente públicos.
Embora a maioria dos cursos presenciais tenha melhor desempenho, 31% deles estão nas faixas mais baixas de avaliação, enquanto 20% dos cursos à distância figuram entre os melhores. O Ministério da Educação (MEC) criou a Prova Nacional Docente para acompanhar anualmente os cursos e fornecer dados para concursos públicos.
Um estudo do Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) sobre a experiência da Colômbia indica que provas nacionais não garantem melhor desempenho em sala de aula, pois podem substituir professores experientes por novatos com melhores notas, mas pior prática docente. Por isso, especialistas recomendam considerar outros critérios na seleção, como entrevistas e observação de aulas.
Além da formação inicial, fatores como salários atrativos, seleção rigorosa, condições de trabalho adequadas, apoio aos professores novatos e incentivos ao desenvolvimento profissional contínuo são essenciais para melhorar a qualidade do ensino no país.
