Um estudo realizado na Dinamarca demonstrou que a combinação de aulas de frações com atividades de basquete melhora o desempenho dos estudantes. Mais de trezentos alunos, entre 11 e 13 anos, apresentaram em média 15% de melhoria em testes de frações em comparação com um grupo de controle.
A pesquisa, conduzida pela University of Copenhagen, envolveu encontros semanais de uma hora, nos quais os professores vinculavam os ensinamentos de frações a exercícios específicos de basquete. Por exemplo, os alunos eram instruídos a realizar dez arremessos e, posteriormente, calcular a fração de acertos e erros, praticando a conversão desses dados em porcentagens.
O pesquisador Jacob Wienecke, coautor do estudo, afirmou que o esporte e a atividade física podem “abrir a matemática para alunos que não se engajam com a matéria de outra forma”. Os ganhos de aprendizado não se limitaram às frações; os participantes também registraram cerca de 5% de melhoria em outros conceitos matemáticos.
Wienecke comentou que a pesquisa mostra a possibilidade de integrar outras disciplinas à educação física, permitindo que os estudantes vivenciem o conteúdo de maneira diferente, mantendo a motivação e o prazer de aprender.
