A inteligência artificial (IA) entrou nas escolas brasileiras de forma acelerada nos últimos dois anos. Professores usaram a ferramenta no planejamento de aulas, enquanto estudantes recorreram a sistemas generativos para pesquisas e produção de textos.
Gestores escolares também exploraram novas possibilidades de personalização da aprendizagem com o uso da IA. A transformação tecnológica ocorreu em ritmo acelerado no ambiente educacional.
Apesar do avanço, a adoção da tecnologia superou a capacidade de regulamentação dos sistemas educacionais. A inserção da IA no ensino demanda um alinhamento entre inovação e propósito pedagógico.
