O Ministério da Educação (MEC) divulgou pesquisa que aponta a ampla adoção da lei de restrição de celular nas escolas brasileiras. Um ano após a implementação, 92% das unidades, públicas e privadas, seguiram as novas regras, gerando impactos positivos no cotidiano escolar.
A diretora de Apoio à Gestão Educacional da Secretaria de Educação Básica do MEC, Anita Stefani, afirmou que os resultados do levantamento indicam que a restrição não prejudicou o uso pedagógico da tecnologia. Segundo a gestora, o foco deve ser o uso da ferramenta, e não a tecnologia em si.
Os dados coletados de mais de oito mil escolas mostram melhorias no comportamento dos estudantes. 95% dos gestores relataram impacto positivo na concentração após a retirada do celular sem fins pedagógicos. Além disso, 97% dos gestores disseram que a participação dos alunos nas atividades em sala de aula aumentou.
A pesquisa também registrou que 86% dos gestores perceberam diminuição da ansiedade e redução de agressões digitais. Stefani explicou que, embora os efeitos no comportamento sejam claros, um ano é período curto para medir o impacto direto na aprendizagem dos estudantes.
