O economista James Heckman, vencedor do Nobel de Economia 2000, afirmou que o engajamento dos pais é fundamental para o aprendizado na primeira infância. Ele apresentou estudos que mostram o impacto positivo de programas de ensino voltados aos responsáveis, especialmente em áreas rurais da China.
Heckman explicou que, embora o foco seja frequentemente nas experiências em sala de aula, o envolvimento familiar é crucial. Segundo ele, quanto mais cedo as crianças são expostas a estímulos, maior é a velocidade de aprendizado. O estudo analisado comparou competências de crianças cujos pais participaram de treinamentos semanais com aquelas que não participaram.
Os programas, inspirados em iniciativas anteriores, consistem em encontros de uma hora com os cuidadores, instruindo-os sobre o desenvolvimento de habilidades em linguagem, cognição e coordenação motora fina. Uma vantagem citada pelo economista é o baixo custo dessas ações, que podem representar apenas 5% do valor investido em outras abordagens diretas às crianças.
O especialista, diretor do Centro de Economia do Desenvolvimento Humano da Universidade de Chicago, desenvolveu o conceito de complementaridade dinâmica. Ele disse: “Quanto mais aprende mais cedo, mais aprende depois”. Heckman também criticou avaliações padronizadas, como o Pisa, por não capturarem a evolução contínua das habilidades ao longo da vida.
