Setenta por cento dos estudantes do Ensino Médio recorrem à inteligência artificial generativa em atividades escolares, segundo a Pesquisa TIC Educação. O levantamento, apresentado por Daniela Costa, doutora em Educação, mostra que apenas 33% dos alunos aprenderam a identificar falhas na tecnologia.
Quarenta e três por cento dos professores também utilizam ferramentas de inteligência artificial para criar conteúdos didáticos. Os dados foram divulgados durante o Encontro de Educadores do Século XXI, realizado na Casa Firjan.
A pesquisa indica que a chegada rápida da IA às escolas superou o preparo para uma análise crítica da ferramenta. A discussão sobre o uso de tecnologias também envolve a Lei nº 15.100/2025, que restringe o uso de celulares.
Entre dois mil e vinte e três e dois mil e vinte e quatro, a porcentagem de escolas que proíbem o celular aumentou de 28% para 39%. Daniela Costa afirmou que o debate deve ir além da proibição, focando na orientação ética e responsável.
Apesar disso, setenta e cinco por cento dos alunos que acessam a internet citam o ambiente escolar como um local de conexão com a rede.
