Crescem as preocupações sobre o impacto dos smartphones nas crianças mais novas, levando o governo do Reino Unido a elaborar orientações sobre o uso de telas por crianças pequenas, com previsão para abril. A abordagem laissez-faire em relação à tecnologia digital, especialmente em relação a bebês, é considerada inadequada, dada a crescente evidência de que o uso excessivo de telas pode prejudicar o desenvolvimento infantil.
Um estudo do Departamento de Educação do Reino Unido revelou que 98% das crianças de dois anos assistem a telas por mais de duas horas diariamente. Entre essas crianças, as que passam mais tempo em frente a telas apresentam vocabulários menores e são duas vezes mais propensas a mostrar dificuldades emocionais e comportamentais. Embora uma correlação entre o uso de telas e esses problemas tenha sido observada, a causalidade ainda precisa ser estabelecida, visto que este é um campo de pesquisa relativamente novo.
Os dados de uma pesquisa realizada pela organização Kindred Squared, em conjunto com observações de professores, revelaram que 37% das crianças de quatro anos chegam à escola sem habilidades básicas de vida, como se vestir e comer. Este número aumentou em relação a dois anos atrás, quando 33% das crianças apresentavam a mesma dificuldade. Esses achados indicam uma necessidade urgente de abordar a questão do uso de telas entre as crianças mais novas e suas implicações para o desenvolvimento infantil.