O uso de dispositivos eletrônicos nas escolas tem se tornado comum, gerando preocupações sobre seu impacto no desenvolvimento das crianças. O recente artigo publicado destaca como a tecnologia é integrada no cotidiano escolar, com aulas ministradas por meio de quadros eletrônicos e atividades realizadas em tablets. Enquanto legisladores discutem a proibição de redes sociais para menores de 16 anos, a questão do tempo de tela nas escolas não tem recebido a devida atenção.
Especialistas ressaltam que a exposição constante a telas pode afetar negativamente o desenvolvimento emocional e social das crianças, um aspecto que ainda é pouco debatido. As aulas frequentemente utilizam slides, e muitos deveres de casa são realizados online, o que pode contribuir para um aumento preocupante no tempo de tela. Essa situação levanta questões sobre a efetividade das políticas que pretendem limitar o uso de redes sociais fora do ambiente escolar.
Com a crescente dependência de tecnologias na educação, torna-se imperativo que pais, educadores e legisladores abordem o tema de forma mais abrangente. A falta de discussão sobre o tempo de tela nas escolas pode resultar em consequências a longo prazo para o bem-estar das crianças. Portanto, um diálogo mais profundo sobre como equilibrar a tecnologia e o desenvolvimento saudável é necessário para o futuro educacional.