Educadores e adolescentes participaram de um Instituto de Liderança em Cambridge, Massachusetts, onde aprenderam a usar dados da missão TEMPO da NASA. O projeto, que visa apoiar investigações de qualidade do ar, permitiu que os participantes analisassem medições de poluição em tempo quase real.
O projeto Cosmic Storytelling with NASA Data, coordenado pela Harvard University, trouxe dados autênticos da NASA para o ambiente educacional. Durante o evento, os participantes utilizaram o TEMPO-Lab, uma ferramenta online gratuita, para explorar medições de poluição coletadas pela missão TEMPO, que monitora a poluição na América do Norte durante o dia.
Os educadores desenvolveram estudos de caso sobre cenários reais, como fumaça de incêndios e emissões de tráfego e indústrias. A ferramenta demonstrou agilidade, permitindo que os participantes acessassem dados avançados de ozônio logo após sua disponibilidade, conforme explicado por um cientista da TEMPO.
Segundo uma especialista do Smithsonian Astrophysical Observatory, o Instituto reforçou o valor do TEMPO-Lab para empoderar jovens a investigar problemas de qualidade do ar. Os 13 educadores envolvidos planejam disseminar o kit de ferramentas BEST AQI e o TEMPO-Lab para cerca de 100 educadores adicionais em estados como Dakota do Sul, Maryland e Nova York.
